家风•传承 | 把孩子培养成院士，邹自兴老师是怎么做到的？

文：“邹老师您好，前几天听了邹冰松院士来湘潭大学作的报告，非常精彩，深受启发。您是湘潭大学复校之初，全国高校600余名教师支援建设湘大者之一，当时来到计算机系任教，一直工作到退休。您作为老师，桃李满天下；作为父亲，您培养出邹冰松院士这样出色的孩子，三个孙子也考取了北京大学。请问您在培养后代方面有什么秘诀吗？”

邹：“要说秘诀是什么？一时半会我也说不上来。”

文：“那您是怎么教育小孩，怎么教他们为人处事的啊？”

邹：“做人要有志向，有孝心，为师者勤勉工作，待人接物要恭敬，平和。”

一问一答间，几句平淡朴实的话也许就诠释了邹老师的家风。父母的言行举止对孩子影响甚远，优秀的品质，就是从小事一点一滴培养的。

“1956年，我考入了东北师范大学，因为家庭条件不好，我选择了公费师范生，攻读数学专业。毕业后我选择了留校任教，1962年与妻子结婚，同年12月诞下小女，1964年生下儿子邹冰松，从小他们都和我们夫妻住在东北。我对他们的教育理念里首要的是奉先思孝，处下思恭。”

两个小孩从小就非常懂事，这也得益于从小到大一直在父母身边，那时候经济不发达，没有什么娱乐活动，下班后基本就是陪孩子。孩子总是嚷嚷着让邹自兴讲故事，讲远在南方家乡的爷爷奶奶、外公外婆的故事，讲小时候长辈把子女培养成人的不容易。故事里总是透露出不能在身边尽孝的遗憾，也让姐弟俩对和爷爷奶奶、外公外婆见面充满了期待。

邹冰松上小学，邹自兴夫妇教学工作忙，没有办法陪他报到入学，于是邹冰松便对父亲说：“没事，爸爸妈妈忙，我自己可以去。”“作为老师，下班后经常在家加班写材料，邹冰松姐弟俩放学回家看到我们在认真工作，他们也认真完成作业后一起下下围棋，看看小人书，帮着家里打扫卫生，做做家务什么的，非常懂事。”邹自兴非常自豪地说到。

待人接物要平和，不要和别人起冲突，是邹自兴经常挂在嘴边的。“那一年邹冰松上二年级，放学回家路上被被其他同学欺负了，正好被我撞见。我了解情况后并没有批评他们，只是告诉他们要友好相处。”邹自兴对邹冰松说：“对待别人要平和，别人犯了错，认错了就要原谅别人，不要再和他们父母说落了他们孩子的面子。”

1974年，邹冰松离开父母回到了故乡长沙求学，和爷爷住在一起。期间父子之间一直保持着信件交流，邹自兴经常在信中让邹冰松多帮爷爷干活，孝顺长辈，和同学相处也要和睦，乐于助人。邹冰松学习完总是帮着爷爷砍柴、挑水，做一些力所能及的家务，与班上同学的关系也十分融洽。因为学习好，讲礼貌，很受班上同学欢迎。

深受父母影响，对待长辈孝顺，对待平辈、同学有礼，这就是少年时期的邹冰松。

1976年，邹自兴响应国务院、教育部号召，决定回到湖南，支援湘潭大学复校建设。邹冰松也跟随父亲来到了湘潭大学子校读初中。

邹冰松成绩一直名列前茅，这得益于父亲严谨的治学态度、勤奋的工作状态对他的影响，邹冰松一直把父亲当作榜样，“倾己勤劳”是父子二人的真实写照。

有一次邹冰松期末考试没有考到第一名，他感到很沮丧。班主任李维利老师告诉邹自兴后，他回到家和邹冰松进行了深入交流。他宽慰孩子：“读书和做其他事情一样，犹如逆水行舟，不进则退，没有考到第一名没有关系，说明还有进步的空间，希望你能够继续勤勉，考得好不骄傲，考得不好不气馁。”

邹自兴老师教书常常引经据典，对待学生十分耐心，深受学生喜爱。“对待自己孩子的教育和对待学生的教育是一样的，要充满耐心，言传身教，才能影响学生的成长。”

1980年，邹冰松以湖南省第二名的成绩考入北京大学技术物理系。攻读技术物理是受父亲的影响，当时国内技术物理、核物理人才急缺，到祖国需要的地方，学习祖国需要的专业，更好地为社会主义发展做贡献。上大学前，邹自兴嘱咐儿子：“上北京大学是全国各省的尖子生，你一定要保持奋斗的状态，继续努力，稳扎稳打。”在北京大学求学期间，父子二人一直保持一个月至少一次信件交流。1984年7月邹冰松从北京大学技术物理系毕业获得理学学士学位；1987年7月在中科院高能所获硕士学位，攻读中科院理论物理所理学博士，1990年7月获理学博士学位。

深受父亲的影响，勤勉学习，躬耕不辍，在祖国需要的领域实现理想抱负，这是求学期间的邹冰松。

邹冰松学习优异，科研成果突出，很快被国外科研机构看中。为了更好地钻研自己研究领域的前沿发展，1990年邹冰松前往瑞士国立粒子物理核物理研究所PSI做博士后。出站后受聘于伦敦大学，在英国国立卢瑟福实验室工作6年，该实验室两年一签，邹冰松连续两次提前续聘。在国外期间，父亲与邹冰松依然通过信件沟通，1996年邹自兴从湘潭大学退休后，前往英国与儿子相处了10个月。这时恰逢中科院高能所需要高级别人才，他主张让邹冰松回国，勉励他：“人应该有远大理想和志向，在英国所学也是将来为祖国奉献本领。” 多年的求学经历和科研实践让邹冰松更加成熟，能力更大，责任更大，是时候回到祖国贡献自己的力量了。

回到北京，邹冰松工作非常忙，除了早上吃饭可以见到以外，一整天都在工作，回来后已经到了深夜。于是邹自兴接手了三个孙子的照顾和培养工作。培养自己的孙子，邹自兴用起了培养邹冰松的方法。对待长辈要孝顺，对待同学要友好；从小要立大志，行大德，要有包容心；勿以善小而不为，勿以恶小而为之；从小要德智体美劳全面发展，寒暑假会带孙子回到长沙乡下体验生活，参与劳作。

在爷爷的影响下，三个孙子先后考取了北京大学。大孙子目前在英国攻读传媒学硕士学位；二孙子读心理学，目前在日本工作；小孙子现在攻读北京大学物理系。一家四人本科都就读于北京大学，成就一段佳话。

老舍在《我的母亲》中写道：“从私塾到小学到中学，我经历了起码有几十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是，我真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”短短的一句话，包含了多少对母亲的感激之情啊！同时也反映出家风深刻地影响着这位文坛巨匠的一生。

邹冰松院士的家庭纵然有“书香门第”的天然优势，但邹自兴老师的育人方式更值得学习。言传身教，做到奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义；宽大其志，足以兼包，足以让一个孩子成长成才。习近平总书记说过：中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在国，国之本在家”，国是千万家，只要家风正气，祖国一定能繁荣昌盛！